A Escola
Um lugar para pensar em voz alta — e aprender a fazê-lo bem
A Ágora Nove foi criada com uma premissa simples: argumentar com clareza é uma habilidade que se aprende, não um talento inato.
← Voltar ao InícioNossa história
Como a Ágora Nove nasceu
A escola foi fundada em 2019 por um grupo de debatedores e professores que haviam passado por circuitos nacionais e internacionais. O que eles viram era que o treino em debate estava concentrado nas universidades mais competitivas de São Paulo — e que jovens de outras instituições, bem como adultos interessados na prática, tinham poucas opções de qualidade.
O nome veio da ágora grega — o espaço público onde os cidadãos se reuniam para discutir, deliberar e tomar decisões coletivas. O número nove faz referência ao número máximo de pessoas em uma assembleia de tomada de decisão em algumas tradições parlamentares, e também à ideia de que um grupo bem-dimensionado permite conversas reais, não apenas performances.
Ao longo dos anos seguintes, a escola desenvolveu seus próprios materiais didáticos, construiu uma grade de horários noturna para atender trabalhadores e estudantes, e passou a oferecer programas para equipes competitivas de escolas e universidades da cidade.
Nossa missão
O que nos orienta
A Ágora Nove acredita que saber argumentar — entender o que é uma afirmação, o que a sustenta e onde ela pode ser contestada — é uma das habilidades mais úteis que alguém pode desenvolver, independentemente da área em que atua.
Não formamos debatedores profissionais. Formamos pessoas que conseguem organizar o próprio pensamento, apresentá-lo de modo legível para os outros e escutar o que o interlocutor está realmente dizendo — não apenas o que elas esperavam ouvir.
Esse trabalho é feito com paciência, em grupos pequenos, com retorno escrito individualizado e sem a pressão artificial que pode transformar uma aula em fonte de ansiedade.
Quem conduz os programas
A equipe
Rafael Fonseca
Diretor e tutor sênior
Ex-debatedor do circuito universitário brasileiro e internacional, Rafael coordena os programas de nível intermediário e a preparação de equipes competitivas.
Camila Braga
Tutora — Fundamentos
Formada em letras e com experiência como professora do ensino médio, Camila conduz o programa de Fundamentos com atenção especial a quem está chegando ao debate pela primeira vez.
Lucas Saraiva
Coordenador de equipes
Lucas gerencia a logística das temporadas competitivas e atua como coach individual em revisões de discurso para o programa de Preparação de Equipe.
Como trabalhamos
Padrões metodológicos
Cada programa da Ágora Nove segue uma estrutura cuidadosa, pensada para que o progresso seja consistente e mensurável — sem pressão desnecessária.
Turmas com limite de vagas
Nenhum grupo ultrapassa doze participantes. Esse número permite que o tutor acompanhe o progresso individual e que todos tenham tempo de fala real em cada sessão.
Observações escritas pelo tutor
Ao final de etapas-chave de cada programa, o tutor entrega por escrito suas observações sobre o desempenho do participante — um documento que pode ser consultado e revisitado.
Material didático desenvolvido internamente
Cadernos de exercícios, arquivos de moções e guias de pesquisa são criados e revisados pela equipe da Ágora Nove, ajustados conforme as necessidades de cada turma.
Gravações das práticas individuais
Participantes recebem as gravações dos próprios discursos para revisão autônoma. Esse recurso é comum em treinamento esportivo e raramente adotado em cursos de oratória.
Proteção de dados conforme LGPD
As informações dos participantes são tratadas de acordo com a Lei Geral de Proteção de Dados. Não compartilhamos dados com terceiros para fins comerciais.
Grade horária estável
Os horários das turmas são definidos com antecedência e mantidos durante todo o programa. Alterações de calendário são comunicadas com no mínimo sete dias de antecedência.
Sobre o debate estruturado
Argumentação como prática, não como performance
O debate estruturado é uma prática com regras claras de tempo, posição e sequência de falas. Nesse ambiente, os participantes aprendem a distinguir o que é uma afirmação do que é um argumento, a reconhecer os pontos em disputa e a construir respostas que de fato abordam o que o outro disse — não apenas o que seria conveniente responder.
Esse tipo de treinamento tem uma longa tradição em países como o Reino Unido e os Estados Unidos, onde o debate escolar e universitário é parte comum da formação. No Brasil, o circuito começou a se estruturar de forma mais consistente a partir dos anos 2010, com a criação de ligas universitárias e a participação crescente de equipes brasileiras em competições internacionais.
A Ágora Nove atua nesse contexto com foco na formação de base — pessoas que querem aprender a pensar e a falar com mais clareza, seja para competir, seja para aplicar essas habilidades em contextos profissionais ou acadêmicos. Os programas são desenhados para que o progresso seja perceptível ao longo das semanas, sem que nenhuma etapa seja pulada ou condensada artificialmente.
São Paulo abriga um dos circuitos de debate universitário mais ativos do país, com ligas ativas em diversas universidades. A Ágora Nove opera em contato próximo com esse ambiente, o que permite que os participantes dos programas intermediários e de equipe tenham acesso a informações atualizadas sobre o calendário competitivo e as convenções de cada formato.
Próximo passo
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